Page 484 - 张家口政协

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“其他”，而不是“其它”。
（5）合理删节。删节是编辑加工原稿的重要手段。
需要删节的内容，主要包括三方面：一是错误的，二是多
余的，三是不宜公诸于世的。
所谓错误的内容，是指某些与党和国家现行政策相悖的议
论，不利于社会主义精神文明建设的内容，都需要删节。史实
性的错误，主要是指明显失实的情节和一些荒诞不经的描述，
以及一些贬损性语言，留下来有害无益，应该删节。
所谓多余的内容，主要是指空话、套话、罗嗦话以及节外
生枝而又与主题无关的内容和重复的记述。例如，在记述人物
时，空泛的颂扬之词，冗繁的评论和抒情，千篇一律的前言后
语，人云亦云或是照抄史书的形势概述，以及那些没有多大必
要的大段引文等等。
所谓不宜公诸于世的内容，也可分为政治性的不宜、道德
上的不宜和出于保密要求的不宜等。
（6）适当疏通。疏通就是为了解除语言障碍。常见的语
言障碍有属于语法的、修辞的和逻辑的诸方面。文史资料并
不等同于文学作品，不必强求生动、优美，只需辞达而已。
疏通语句时，要认真体会文稿中的原意，把前后文联系起来
琢磨，不宜生搬硬套语法，以致曲解作者原意，把小错改成
大错。
（7）认真校对。文字错误：一是脱，即脱字、脱词、脱文，
校对时要补；二是误，即各种文字错误，校对时要改正；三是
衍，即衍生的字、词、文，校对时要去掉；四是倒，即文理不
通、段落颠倒，校对时要理顺。
传统的校对方法有以下几种：
一是对校法：依据原始稿进行校对，将不同之处标注出来，

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