Page 42 - 张家口政协

族初中班和一个高中班。政府为了帮助少数民族贫苦学生解决
学习上的困难，在人民助学金方面也给予了一定的照顾，在一
般中学班享受助学金的比数是 13％，高中是 23％，而在少数民
族初中和高中班则高达 26％。另外省每年还拨给我市一项少数
民族教育补助金。从 1952 年至 1956 年共拨给 21800 多元，用
以逐年分别补助少数民族贫苦中、小学生和发给回民小学充实
教学设备。解放前我市只有回民小学生 700 多名，至 1956 年达
到了 1781 人，增加了一倍半。从小学生占人口比例看，回民小
学生占回民总人口的 15％，汉民只占 10％，这说明回民学龄儿
童入学率已大大超过了汉族。在中等学校，解放前少数民族学
生很少。1952 年市内有回民中学生 144 名，1956 年增加到 392
人，回民中小学教师也由 1952 年的 72 人增加到 93 人。总之，
解放初期少数民族教育事业的发展是很快的。
少数民族的风俗习惯得到了尊重，私营工商业社会主义改
造时，在宣传政策的同时，贯彻了照顾回民历史经营特点的精
神，分别将他们纳入副食、酱醋、饮食、百货等行业中，达到
了全部安置。政府也为回民的“三大节日”规定了放假制度，
以及增供油、面、肉食等。
由于林彪、江青反革命集团的破坏，党的民族政策在十年
动乱时期被迫中断执行，民族工作陷于瘫痪，少数民族中的上
层人士受到冲击，民族经济也受到了很大损失。
粉碎“四人帮”以后的 1979 年，市民族事务委员会重新建
立，从恢复工作之日起，民委就投入拨乱反正，恢复党的民族
工作和民族政策中。特别是具有伟大历史意义的党的十一届三
中全会的召开，市民委在市委、市政府的领导下，在恢复党的民族
政策，加强民族团结，帮助少数民族恢复和发展经济、文化和民族
关系等方面，做了大量工作，使我市少数民族政治、经济、文化
等各方面都有了很大的进步，民族工作进入了历史上最好的时期。

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