Page 15 - 张家口政协

念，破除了学生头脑中的迷信观念，宗教观念，唯心观念等等。
国民党说共产党洗脑筋，大约是指这个课程。大家一边自学，
一边小组讨论，再请人作个报告，如此而已。因为他是真理，
所以极容易为青年学生们所接受。另一门就是胡华教授在何干
之教授的领导下，讲《中国革命史》。实际上是从鸦片战争讲起，
讲到中国共产党的建立，讲共产党的纲领：推倒“三座大山”。
学生的主要学习方法是小组边读边议，自由发言。然后全校学
生找一个大礼堂听报告。各个学院的学生都来听，记笔记。大
报告也不太多，我记得张如心同志讲过一两次，胡华讲过几次。
成仿吾校长不担任讲课任务，所以我从未听过他的报告。课程
少而精，学生以自学为主。我一九三九年到延安时，进的是冯
文彬为校长、黄华同志为教务长的“毛泽东青年干部学校”，学
得也是这一类课程，也是用的这个方法。我相信当时的抗大、
陕公、女大，也是用的这个方法。一九四九年全国解放后，华
大（华北联大已改称华大）、革大、人大招收广大革命青年，经
过短期训练，组成南下工作团支援南下大军。我当时是华大三
部的班主任，所以我知道得比较详细。从一九三八年我党用这
种课程和这种方法，只经过三四个月的训练，便使青年们掌握
了一些革命的基本知识，然后就大胆地把他们送到战争中去锻
炼，去受人民的培养。成仿吾校长是陕北公学的校长，人民大
学是陕北公学的继续，一九六八年人民大学建校四十周年时，
成校长曾说：“这种革命大学是我们党的创造，在教育史上，是
空前的；他为革命造就了成千上万的干部，也是绝后的，因为
她是战争时期的学校。”
如今成仿吾校长已在八十四岁的高龄时故去了。他在战争
时期为党的教育事业作出的贡献，是永远令人怀念的。
关于文艺学院的业务课：文艺学院的各个系，都是有其专业
课程的。例如美术系的素描课，文学系的文学欣赏课，音乐系的
作曲课，舞蹈系，由吴晓邦教授领着学生谢坤上练身段的课，戏

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