Page 103 - 张家口政协
P. 103
较低，革命信念不强，对跟共产党闹革命还心怀疑惧。学校用
掺砂子的办法吸收了一部分从老解放区来的学生，以加快新区
学生的革命转化。但这又产生了新、老区师生之间互不信任，
甚至对立的情绪。如有人把新区的学生称作“伪学生”，有的则
认为老区来的学生是专为监视别人的，互相都存有戒心。记得
还发生过这样一件事情，在四五年底的一次师生联欢会上，学
生们把老师抬起来欢呼抛举，有些学生在连连抛举中不慎失手，
把教导主任朱刚同志摔伤，联欢会也不欢而散。对此事，学校
有的领导人误认为是某些学生有意谋害。于是召开了全校师生
大会，对那些摔伤老师的学生进行批判，而参加批判发言的又
多是从老区来的学生。这样一来，问题就闹得严重起来。有人
要“谋害”教导主任那还了得，学校的气氛顿时紧张起来。那
些闯下祸的学生思想十分恐慌，不知学校要怎么处理他们，有
的吓得饭也吃不下了。但多数师生对此事是持有异议的，觉得
这样搞法有些过分。我当时在大会上也曾反对这样搞法，提出
学校要信任新区的学生，不应再追究什么责任。这件事由于多
数人反对，包括朱刚同志也不同意那样搞法，学校也没查出个
所以然来，结果也就不了了之。当时的徐敬之校长也只好在大
会上表示不再追究这件事了。事情虽然草草了结，但师生之间、
老区学生与新区学生之间的隔阂却有增无减，严重影响着学校
师生之间的革命团结。这种情况，直到武树藩同志到校后，才
逐步有了好转。
武校长给大家的第一个印象是和蔼可亲，因此受到广大师
生的热烈欢迎。他到校后坚定地贯彻党的教育方针，不论新区
老区的师生，都一视同仁。什么“伪学生”，“监视别人的学生”
等谬论，很快都得到了澄清。他善于抓思想工作，又有刘晓春
（教导主任）郭汉城、李寿田等教师们的大力协助，很快便团
结了全校师生，学校面貌迅速改观，呈现出一派团结向上、朝
气蓬勃的景象。
-95-
