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K 勇气生活下去。”生活的艰辛，人生的坎坷，精神的磨难，锻铸了
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U 父亲坚毅的性格和乐观豁达的精神。他认为：农村是个大课堂，
张 它提供了书本上学不到的知识；农村是个大浴池，它涤污去垢，
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口 洗刷心灵；农村是个大熔炉，它能将铁炼成钢。十年间，父亲承
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史 受了常人难以想象的痛苦，当年那消瘦而衰老的身影我们至今
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E 记忆犹新。现在回想起来，父亲当年有着刚强的意志，豁达的心
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S 胸，有着对党始终不渝的信念，以及永不向邪恶低头的铮铮铁
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260 粉碎“四人帮”，国家迎来了新的春天。父亲坚信党的政策，

不计个人恩怨得失，在落实政策恢复工作的第二天，他就不顾身

体的极度虚弱，满怀信心地走上了讲台。
重新工作后，父亲看到了由于十年浩劫造成的学生知识水

平下降，师资队伍参差不齐的现状，心中十分焦急。他认为，迅
速提高教学质量是当务之急，而提高教学质量的关键是教师。

所以父亲总是竭尽全力帮助其他教师提高教学能力和业务水
平。为了讲好课，他常常备课到深夜。就这样，短短的一年时间，

他便为教师讲完了全部中学课本中的文言文，除了讲明字、词、

旬、篇章外，还着重讲解教师掌握文言文的方法，并指明教学中
易错易混的地方，使青年教师懂得学习文言文“难者不难，易者
不易”这个特点。父亲还经常帮助其他教师解决教学中的困难，

为他们提供参考资料。此外，父亲还承担了大量培训师资的工

作。全市的桥东区、桥西区、原茶坊区、宣化区、下花园区、赤城、
万全及坝上各县，都留下了父亲辛劳讲学的足迹。年逾古稀的
父亲，犹如一架超负荷的机器，为振兴山城的教育高速运转着。

他以“孺子牛”的精神，精心培育大批中青年教师茁壮成长，山

城的语文教学田园里洒下了父亲多少辛勤的汗水啊。
教学中，父亲的课从来都是“开放课”，不管是校内的教师，