Page 115 - 张家口政协

我对母校的怀念

的学习成绩普遍良好而齐整。同时，因我们是初中生，贪玩。
高年级同学的浓浓学风和孜孜以求的进取精神，是我们的标兵
和榜样，对我们影响很大。进入学校，犹如步入知识的殿堂和
纯洁的圣地。尊师爱生，谨严致学，蔚然成风。
多年来，从母校毕业的学生无论是从政、从军、治学、从
医，无论是务工、务农、从事实业，大都出类拔萃、事业有成，
栋梁才、实干家比比皆是。这与母校直接培养和谨严校风的熏
陶是分不开的。
（三）崇高的形象
初中时期，是身体、年龄的成长期，也是个人世界观、人
生观基本形成期。母校的教育、影响、陶冶，直接造成了我们
这一代人一般共有的唯物、爱国、务实、求是的世界观。
古代先哲孔子、孟子、韩非子的形象；民族英雄岳飞、林
则徐、邓世昌的形象；革命烈士刘胡兰、董存瑞、黄继光的形
象；苏联《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金的形象都深
深地刻印在我们的心灵中。众多的崇高形象，特别是保尔·柯
察金的形象对我们毕生的影响力和鞭策力都是十分巨大的。
（四）丰富多彩的文体活动和无微不至的生活关怀
封闭办校，绝大多数师生食宿在校是当时母校的一大特点。
其好处是杜绝社会干扰，师生专心致学，有利于培养学生生活
自理能力和集体主义精神。时值解放初期，物质条件较差，但
学校的文体活动却安排得丰富多彩。
如：图书馆，藏书多；阅览室，杂志全；每日清晨的早操
和下午课后的自由活动，自由活动时的各种球赛，每周六晚集
体舞会；每年全校的体育运动会；每个班平均都有两三件乐器；
少先队、青年团的文体活动等等。

- 89 -