Page 395 - 张家口政协

论受到何种体罚，学生也要以立正的姿势，毕恭毕敬地接受，
不得有半点反抗的表示，否则就要受到更重的体罚。奴化教育
伴随着封建教育，用“君叫臣死，臣不敢不死；父叫子亡，子
不敢不亡”的封建礼法来束缚学生们的思想，以便于从思想上
进行奴化和统治。
每天早晨上早操时，让学生先向日本教师问一声“早安”，
然后整齐地排好队，面向东方行三鞠躬礼，向东方遥拜。日出
东方，东方象征日本，意思是日本国象太阳一样徐徐升起。同
时朝拜日本天皇的诏书，具体朝拜的程序是：由中国老师或教
谕主任从办公室卷柜顶上恭恭敬敬地取下一个木匣，双手高举
过头，慢步走向主席台，从这个精制的木匣里取出日本天皇的
诏书，用日语宣读给全体师生。宣读完诏书后，再将它放进木
匣里，仍用双手高举过头，送回办公室。除尾期日和节假日外，
天天如此，从不间断，从而培养学生孝忠天皇的感情。接着升
日本国旗，唱日本国歌，然后校长训话，其主要内容是：大东
亚共荣圈，民族协和，民生向上，铲除共产党……等。由四年
级学生轮流值日，给校长当场翻译训话内容，稍有差错，校长
当即便训斥一顿。有时校长指定平时日语会话好的学生来当场
翻译（有翻译而不用），以强制学生平时加强日语学习。学校还
搞日语彻底周，每两个月一次，每次一个星期，在日语彻底周
内，强制全校师生一切活动都必须用日语对话，不准说中国话
（实际上背转日本人学生们就用中国话对话，见到日本人才改
用日语对话，这也是一种抵制日本奴化教育的一个很好方法）。
在生活方面，每天早晚开饭前，学生们要整齐地列队在饭
厅前，用日语齐声朗读，译成汉语是：庭挠恩，起挠恩，奥亚
挠恩，依他打恺马斯。意思是：这些吃的东西，我们是感谢天地
的恩，也就是天皇的恩，父母的恩，我们开始领受啦。朗读完后，
才能进饭厅开始吃饭。吃罢饭后，站起来用日语说一声：依他打
开马西打，意思是领受了日本天皇的恩赐。每日两餐，餐餐如

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