Page 249 - 张家口文史 总第五十五辑

一个重要选择：把教育扶贫作为自己驻村扶贫的突破口。因为
孩子不仅是李虎和其他村民的未来，也是老栅子村的未来！

几天后，唐超颖走进了老栅子村小学，义务为孩子们当起
了辅导老师。这所小学只有两间教室、两个代课老师和 ２４个学

生，最高只能读到二年级。唐超颖第一次走进教室，面对 ２４张
天真、纯洁的笑脸，心里感到无比的踏实，他感觉来对了地方。

他向孩子们做了自我介绍： “我叫唐超颖，是驻村第一书记，
以后你们可以叫我小唐叔叔，我就是你们的大朋友。” 有个叫

安虎的小朋友问： “小唐叔叔，你为什么要从县城来我们这里

啊？”他回答道： “为了认识你们，做你们的朋友啊。”一句话
让孩子们的心与他拉近了。接下来孩子们争先恐后向他提问。
那些千奇百怪的问题，还真是不好回答，唐超颖一时支支吾吾、

礮态百出，逗得孩子们捧腹大笑。喧闹过后，唐超颖在黑板上

写下 “家、国、天下”几个字，讲起古人从小就树立修身、齐
家、治国、平天下的远大抱负。看着孩子们有点茫然的目光，

他又讲起 “孔融让梨” “程门立雪” “张骞出塞”的故事。这
堂课气氛热烈，效果很好，孩子们感觉新鲜有趣，要求唐老师

经常来给他们讲课，两位老师也邀请他常来给孩子们讲讲外面
的世界和故事，于是唐超颖成了老栅子村小学的第三位老师。

从此，唐超颖坚持每周给孩子们来讲一堂课，既讲民族英

雄、历史故事、名人传记、古典诗词，也讲北京故宫、西湖美

景、苏州园林。领着孩子们朗诵岳飞的 《满江红》、文天祥的

《正气歌》、梁启超的 《少年中国说》，一句一句地领读，一句

一句地讲解。这样不仅扩大了孩子们的知识面，也在他们幼小
的心灵植下了爱国主义的种子。

后来，唐超颖发现孩子们课后没有阅读空间，就购置了桌 ２１９
椅、电脑等设施，将村图书室升级改造为 “启航书屋”，寓意