Page 180 - 张家口政协

实了教师队伍。解放后第一任校长师唯三，代理教导主任韩捷
民；第二任校长沈景周，教导主任顾文郁，第三任校长李寿田，
第四任校长郭真。
该校的课程设置与其他师范相同，只是多了一门蒙文。学
校规定汉族学生必须学习蒙文，每周六节。并规定蒙族学生学
习汉语的时间，每周增加四节。蒙文课由蒙族教师担任，有课
本。蒙文比较好学，经过半年大多数同学都能朗读课文，只是
因不懂蒙语不知其意罢了。蒙汉同学相处甚好，没有因生活与
语言不同而发生过纠纷，或闹过意见。

（四）
察蒙师范虽然学生不多，但思想比较活跃，特别是一九四
七年的后半年，由于杨海清、赵昌龄、柴淑敏、杜格尔扎布等
一批思想比较进步的教师的到来，为该校带来了生机。杨海清，
笔名丹青，河南淅川人。河南大学史学系毕业后，由教育部分配
到察蒙师范，先任教师授语文、历史课，后任教务主任。杨到校
后，由于其民主作风好以及认真讲课等原因，很快便团结了一部
分师生，并赢得了大部分学生的拥护。在杨与部分教师的支持下，
察蒙师范于一九四七年八月率先成立了“学生自治会”。在成立
学生自治会的时候，曾张贴标语，召开讲演会，举行游艺晚会，
宣传了一些进步思想。学生自治会下设理事会与监事会，均由全
体学生选举产生。理事会下设学习组、生活组、文体组、卫生组。
学生会成立不久，生活组便从总务处手中接管了学生伙食管理工
作，实行学生转流管理，掐断了校当局贪污的一个渠道。学习组
接管了图书室，组织同学自己管理图书的整理和借阅等工作，并
成立读书会，指导同学进行课外阅读。杨海清不但在讲课中带引
用一些鲁讯、高尔基等进步作家的名言警句，而且在课余时还通
过读书会向部分师生介绍解放区的读物，如《李家庄的变迁》、

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